La créativité nait du désordre.

Le désordre engendré par le traumatisme va générer une créativité, en réparation.

La rencontre de l’Autre vient générer un désordre.

C’est en réponse à ce désordre que le jeu, la création viennent tenter des représentations.

Ce jeu, cette création ne peuvent exister que dans un cadre de représentations communes, un langage commun.

4 temps : l'alliance, la représentation, la prise de distance, la projection.

Avec le média du théâtre : on joue, on représente, on exprime, on inverse les rôles, on modifie son point de vue. 

Avec le média du collage on se projette. 

De la maladie comme un langage : comment une travail symbolique va permettre une réappropriation du langage comme moyen d'expression propre. Prendre le risque de passer de l'expression adaptée à l'Autre , à l'expression de SOI.

Le rite va sacraliser le travail en ramenant le Sujet à l’essence de lui-même. C’est dans cette régression-là, où le rituel dans cette entre deux, donne corps aux actes, que nous allons permettre au Sujet de détricoter le faux self qui lui a permis de maintenir son psychisme en sécurité.

De la modification des systèmes de défenses. 

Le collage comme miroir, l'écriture comme restitution de capacités, de la mise en scène à la restauration de la faille. 

S. Adolescent placé dans une maison d'accueil.

Média théâtre, jeux de rôles.   

Comment la relation entre l'adolescent et le thérapeute, ainsi que la pratique elle même vient interroger les enjeux relationnels au sein de l'institution. 

Comment restaurer une faille avec une pratique artistique : D.W. Winnicott a démontré la fonction de l'espace potentiel, celle de l'objet transitionnel permettant au sujet d'aller restaurer une faille. La pratique artistique dans le cadre Art-thérapeutique va permettre au paient de s'engager dans une aventure réparatrice de ses blessures, dans un cadre ludique et créatif , le cadre du je(u). 

Lors de décrochage scolaire la MDA de Miramas a proposé des ateliers de groupe pour élèves de collège. 

Le travail sur la cohésion du groupe la prise progressive de confiance avec les médias musique, photo, théâtre, danse, permettant un positionnement différent face aux apprentissages. 

Groupe Adolescents média collage et jeux de rôles .

L'apprentissage de la distanciation, et de l'expression comme outil de résolution des conflits. 

L'enfant va reproduire dans son environnement , une place à laquelle il s'identifie. Comment la personne "aidante" va l'accompagner par sa "bonne place" à renouer avec les apprentis -sages ? 

En compagnie d'un psychanalyste, décryptage de la fonction de l'élément EAU dans le processus de réparation du psychisme : fusion, confrontation, séparation :-)  

L’art-thérapie par sa proposition ambivalente dans l’institution permet le jeu entre intérieur et extérieur du cadre.

C’est ce va et vient qui va permettre au sujet de mieux expérimenter ses limites propres et ainsi apprivoiser les limites du cadre.